## 发刊词｜你的问题，它都替你想到了

你好，我是清华大学经管学院管理学教授，宁向东。

我在清华教授管理学二十多年了，粗粗算下来，学生至少有二十万人。他们中有巨型企业的掌门人，也有正在奋斗的青年才俊。

今天，我想把打磨多年的课程传授给你，希望你也能和那些清华高材生一样，收获到管理学的智慧。

坐飞机的时候，你肯定有过这种体验，飞机降落后在跑道上停停走走，迟迟不能停到位，这个过程虽然可能只有10分钟，却让人很不愉快。

飞机为啥磨磨叽叽？真相是，接机廊桥的准备需要时间。

但你有没有想过，如果有聪明的管理者能调整一下起落安排，让飞机稍稍飞慢一点，把10分钟的等待移到天上，就会给乘客完全不同的旅行体验。

这就是管理学的智慧。

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如果你认为，管理学的智慧只能用在公司经营里，那可就错了。

我给你讲三个人的故事：

第一位

他酷爱体育，却最讨厌“公平竞赛”，他总是要创造一些条件，让自己处于有利的位置。

他身体条件并不出色，打网球的时候，就给自己设计了汤匙形状的网球拍，球还没打，他就先胜七分。

他曾经获得过全美网球赛的双打冠军，拿下过1900年奥运会高尔夫球赛的第四名。当时的比赛规则常常因为他的“发明”而被迫改变，因为不调整规则，比赛就成了一边倒的游戏。

这个人叫泰罗（Taylor，一译泰勒），他不是运动员。1911年，他的著作《科学管理原理》出版，他也被称为 “ 管理学之父 ” 。

第二位

德鲁克，被公认为是管理学“领袖中的领袖”，美国国会图书馆说他是这个世界上最博学的人。

他每隔两三年就会变换一个研究主题，从宗教到社会，从美国到东方，无所不包。他把管理学的智慧，应用到一切问题的解决之中。

德鲁克有本书，叫《卓有成效的管理者》，是当代最伟大的管理学著作之一。在这本书里，德鲁克提出了每个人都可以追问自己的三个问题：

1）不做当下这件事，又会怎样？

2）这件事，别人做，会不会更好？

3）有哪些事情，就是交给别人做，也毫无意义？

你有没有想过，解答了这三个问题，你的生活会大不一样？

第三位

哈佛商学院现在最贵的教授是克里斯滕森，他最擅长的工作，是教人通过“颠覆性创新”来实现弯道超车，挣到大钱。

但在克里斯滕森的管理课中，他总是请学生思考这样的问题：

如何乐在工作？

如何与家人朋友长保幸福？

如何坚持原则、保持正直？

这才是掌握管理学智慧的最终目标：让你的生命更有意义。

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最近50年，人类所创造的财富远远超过从前任何时代，这都拜管理学所赐。

管理学的智慧也早已超越商业世界的边界，走进了每个人的生活。

管理学，绝不只是管理公司的学问，它是帮你管理周围所有资源的学问。

大作家柳青在《创业史》中说了一句经典的话：人生的紧要处，其实只有几步。

走好这几步，你就缺管理学。

未来一年，每天10分钟，我会用最浅白的语言，把最正知正见的管理学教给你，它们包括：

1、经典的管理学体系

如果你现在动动手指，把文章划到末尾，就能看到我为你准备的全年课表，它包括了领导力、团队建设、战略管理、市场竞争、业绩评价与激励等一整套经典管理学体系。

所有概念都是骨架，我会用一年时间帮你填入血肉。最终，你会获得一个从实战出发、内容不断迭代的管理方法论。

2、260个重要的“决策场景”

所有管理问题，甚至人生问题，说到底就是那几百个决策点，如果一个人做对了全部选择，那就是圣人，如果对了一半，已经不是凡人。

我的课程，每天都有一个精心挑选的决策场景，覆盖面从普通人到领导者，那些场景，你早晚都会遇到。

希望听过这门课的你，在遇到“决策点”时，能掏出手机，像查字典一样，瞬间找到解决方案。

3、最前沿的管理发现

在我的课程里，你会听到一些脑科学和神经科学、社会学和制度研究中的最新成果，它们正在塑造20年之后的管理学。我会努力把你带到时间的前面，让你抢先获得关于人性的新认知，哪怕只比别人快上一步。

我希望把这门课，做成泰罗手里那柄汤匙形状的网球拍，球还没打，你就先胜七分。

4、哈佛商学院式的“案例教学法”

管理学的本质，是针对问题的。管理学要帮助人们在特定情境中，培养出识别、思考、解决问题的能力。

我的课会有很多故事，是一门以“微型案例”为线索串起来的课程，这是哈佛商学院的教学传统，也是我最喜欢的教学方式。

5、教会你怎样对他人施加影响

离开了人，管理就是无源之水，无本之木。

人是谁？人就是你。

你要做身边资源的整合者，做团队协作的发起人，做最好的自我管理者。我会和你分享处理人际关系的技术、有效处事的方法。

6、最终，我的目的是让你“破局而出”

在我的第一堂课上，你就会听到我对管理的新定义：如何“破局而出”。

你的人生正等待去冲破一个又一个的困局。

我的课程，最终就是要帮你搞定人、搞定事，进而搞定困扰你的局，让你“破局而出”。

1、请你每天坚持收听我的讲课音频，雷打不动；

2、 请你认真阅读音频的文字稿以及阅读材料；

3、请你及时总结，举一反三，留下记忆，以备不时之需；

4、请你积极在留言区提问，能提出问题才说明你思考了；

另外，我还有一个学习建议：请把你学到的知识，给同事、团队成员讲一遍。输出思考是获得知识的重要方式，只有你自己会讲了，你才真正“得到”了。

以下是这门课的全年课程表，欢迎你的订阅：

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课表会根据用户反馈，做适当调整，定期也会更新。

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