## 问答03丨从平庸走向卓越的最佳策略是什么？

每当你跨界去学习新知识时，一定会听到各种负面的声音。

好一点的是疑惑和不解，差一些的是质疑和嘲笑。总之你不可能什么阻力都没有，这种阻力有时甚至大于学习本身的难度。

我经常鼓励周围的人，因为我知道：

“鼓励”这东西实在太稀缺了。

如果你因为“不务正业”学习了新的知识，而听到了周围人的风凉话，那就多来这里看看文章和留言。从某种意义上来说，我们都是互相取暖，不断前进的战友。

> 留言01
> Lvfu：好奇老师有效传递知识的能力为什么说能打95分，这个能力是怎么修炼的？

> 李笑来
> 有效传递知识是我一辈子都在打磨的技能。
> 不论是之前在新东方当老师，还是至今不断写文章、写笔记，都是传递知识的不同方式。而通过学生们的反馈和文章的传播量来看，这一点绝对可以达到前5%。
> 不说其他的，单从坚持公开写作这件事上，就已经淘汰掉绝大多数人了。
> 至于如何修炼，其实又回到我们这周的话题了：
> 不要只用一个维度去解释。
> 每个人的认知范围以及认知角度都不同，只有你站在他的视角去解释才最有效，也就是我们常说的“因材施教”。
> 所以如果想提高自己传递知识的能力，就应该多去接触不同领域的知识。用一个维度的知识去解释另一个维度的事情，通常会收获非常不错的效果。
> 前提是你的世界要存在这两个维度。

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> 留言02
> 颜璟：您在《七年就是一辈子》中说过，只有节点多到一定程度，才可能有“意外的连接”出现。“节点”多是否也是“维度”多的意思？多了就有“惊喜（Serendipity）”出现？

> 李笑来
> 某种程度上可以这么认为。
> 
> 惊喜之所以称得上是惊喜，就在于它的不可预测。之前仅仅因为兴趣原因看到的一些知识，却在某天以一种从未想过的方式帮你解决了问题。
> 这种感觉哪怕只体会过一次，都会让你终生难忘，并且从此热爱上学习各种知识。
> 之所以说“某种程度”，是因为单一维度也可以存在很多节点。随着学习的深入，以前没有理解的概念可能瞬间被打通，进而对它的应用也有了新的认识，这也能称之为一种“惊喜”。
> 所以不论是在拓展其他维度，还是在已有的维度中钻研，都应该时常回顾一下，看看是否有一些节点之间已经存在了交集。
> 说不定你现在已经错过了一些可以产生惊喜的节点。

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> 留言03
> 早安：过去我总是以为只要专业足够突出就行，因为我父母总是告诉我“学这个没用，学那个没用”。但是偏偏音乐、体育、心理学我都好奇，也都会去学习和感受，最后总被打击。

> 李笑来
> 我很幸运，碰到了鼓励我学习的父母。
> 当初我学习编程的学费可不是一个小数目，不过我父亲听了之后只说了一句：
> 学点东西总是好事儿。
> 至于学了这些东西有什么用，估计没人知道。但同样是由于“不知道有什么用”，有些人就会选择先学了再说，而另一些人则会选择不去学习。
> 基于同样的理由，得出不同的结论，这中间的差异其实就是心智的力量。
> 打破这种循环最好的方法恐怕就是，自己亲身体会一下因为额外学习而产生的“意外的惊喜”。这可能需要不少时间，但是确实值得你去耐心等待。

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> 留言04
> gake：我是一个软件工程师，很多时候学习心得只是喜欢不求甚解，导致我现在原先的维度一知半解，学习的新知识也是似懂非懂，一直很苦恼这个问题。

> 李笑来
> 打造多个维度不代表走马观花式的堆砌。
> 做事认真永远是稀缺的品质。即便是做一件非常小的事情，也能把它落实好、不出错就已经很不容易了。
> 这就好比盖房子。不论是开始时的第一块砖，还是几十层之后的那一块砖都应该认真码放，而不是随意一摆草草了事。
> 同样我们可以打造不同的维度，但是对于每一个维度都应该足够认真，至少学过的东西就要让它成为自己的一部分，而不是只会说几个专业名词唬唬人。
> 所以重要的不一定是每个维度都深入且精通，而是自己在这个维度学过的知识、做过的研究都实实在在能够经得住考验。

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> 留言05
> suxia117：之前在乎的人说学习没有用，自己也就悄悄地学，没学会也就算了。现在觉得反正都要被嘲笑，那就干脆光明正大地学。

> 李笑来
> 我一直以来养成的习惯就是鼓励别人，尤其是学习方面。
> 泼冷水多简单，几句话就可以把你的热情浇灭。而且当你还在犹豫不决的时候，几句打击的话更容易让你丧失信心。
> 而且风凉话说出来很保险。不论是放弃后省下的学费，还是不努力带来的轻松都是显而易见的。而因此失去的机会则没人能看见。
> 很多时候，我们学习的阻力从来不是来自于学习本身的难度，而是周围人的眼光和嘲笑。
> 相信我，我比谁都了解这种感觉。而且我还想提醒一句：
> 这些人永远不会消失。
> 所以不要期待某一天自己能获得百分百的肯定和支持。想等到那一天再学习，估计你一辈子也学不到什么。

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