## 问答02 | 长期究竟是多长？

其实这个世界上没有什么“选择困难症”。

即便有，也不应该叫这个名字。因为这本质上是因为没有想清楚才导致的，所以要叫也应该叫“没想清楚症”。

哪个选项更好？我们在很多情况下是不能马上判断的。

这个时候借助数学和概率等知识，把模糊的选项具体化是个不错的方法。等到你能用量化的方法把各个选项的优劣都看清时，“选择困难症”也就自然化解了。

> 留言01
> 安处善：当很多东西可以清晰算出来的时候，就会非常直观。把自己作为一个参数带入，反复仔细的看，忽然就找到了很多进门的钥匙。

> 李笑来
> 我们在之前的文章里提到过“万能钥匙”，其实现实生活中它离我们并不遥远。
> 很多看似和你无关的学科，只要稍微灵活地运用一下，说不定就能解决你生活中的大问题。比如懂得一点概率常识，就能规避掉很多不必要的风险。
> 更重要的是，这样直观的数据能够让你清晰看见未来的走向。
> 即便是同样的一把钥匙，对于不同的人来说，能够打开的门和解决的问题都不同。这也是为什么我会不断提醒大家要多去实践，因为你并不知道这把钥匙能为你打开哪扇门。
> 所以当你被困在某个死胡同的时候，一定不要忘记去别的地方找一下钥匙。而且平时也要多收集那些看起来“没有用”的钥匙，因为你不知道它们会在未来什么时候发挥作用。

> 留言02
> 裸奔熊猫：不但要敲一下这几个表格，还应该多加一些参数自己再实验一下，比如定投的时间更短，或者收益的变化更大。

> 李笑来
> 我在周一的文章里列出的那几个表格只是“引子”而已，后续还有大量的工作需要大家自己完成。
> 就像这位读者说的那样，这里面的很多参数都可以人为调节，并且看到未来的走势。
> 这就好比我给了你一副望远镜，教会了你简单的操作方法，并且试着让你看到了几个方向上的景色。但是你不应该仅仅停留在此。既然有了望远镜，就不妨再看看其他的方向，说不定就能意外发现更好的景色。
> 所以当大家的元认知能力培养起来了之后，可以回去看看我们过往的内容，肯定又会有不一样的感受。比如说：
> 原来当初我的想法还有过这样的漏洞。
> 这个内容反复咀嚼和重新消化的过程就是我们不断成长的过程。

> 留言03
> 寂静的声音：越是年轻越是欲望强烈，长期也就越长，也就越容易冲动急躁，缺的东西多，又不能马上获取，2016年我给自己的新年期望是能从容不迫的应对生活，2017年我给自己的寄语是提升能力应对不确定性渐增的世界。

> 李笑来
> 年轻人和老年人对于时间的感受是不同的。
> 就像我在这种文章里说过，同样是一年的时间，对两岁的孩子来说，那是他生命里的50%。而对于一个五十岁的人来说，那仅仅是他生命里的2%。
> 这样感知上的差异最容易导致的问题就是：
> 面对同一套方案，感受到的未来是不同的。
> 大家不妨把表格的年限从20调至10，甚至是5，然后再对照着看看每个表格当中的回报。这样你就能理解在不同年龄段的人，对于这些方案的评价为什么会如此不同。
> 而我们所学的知识，掌握的工具其实就是为了对抗年龄这种天然属性对我们视野的局限。

> 留言04
> 海：买的晚一直在赶进度，今天突然想看看新内容，居然有点看不懂！！难道和前面的有关联？！还是对新东西的恐惧与不自信？

> 李笑来
> 陆陆续续又有新的读者来了，这里不妨借这一条给大家打打气。
> 由于陌生感带来的恐惧，基本上是每个人在学习的时候都要遇到的。针对这种情况，最好的方法就是：
> 先从简单的模仿开始。
> 这也是为什么我会给大家“打个样”，为的就是让大家能够根据已有的例子，做出自己的东西。
> 在依葫芦画瓢的过程中，大家会慢慢熟悉这个领域，并且消除对于它的陌生感，自然也就不会觉得那么恐慌。
> 这个专栏的所有内容既是独立的，也有相应的联系。每周的话题都帮你解决一个概念，而清晰的概念又会让彼此联系更加紧密。

> 留言05
> 徐回：量化可以使我们尽量避免想当然，使用具体的量化结果可以促进我们思考，做出正确的决策。

> 李笑来
> 很多人都说：我有“选择困难症”。
> 实际上在我看来，有这种症状的人只有一个最本质的病因：
> 没想清楚。
> 所谓的选择，只是找出一个利益最大化的选项的过程。而那些有选择恐惧症的人，之所以迟迟下不了决定，就是因为他们并不知道哪个选项对他们最有利。
> 而能够有效解决这种困境的方法之一，就是尽量量化每个选项的优势和劣势。
> 如果我选择了A，我能够得到什么？失去什么？那如果我选B呢？结果会变成什么样？
> 把每一项选择背后的得失关系想清楚，很多纠结的选择就会迎刃而解。

---

我们对于成长记录的征集不会停止，因为大家的成长从未中断。

希望看完这个专栏有收获，并且想要分享给更多人的读者能够向我们投稿。

稿件要求：

投稿方式：

chengzhang@xinshengdaxue.com

请将文字稿发送至以上邮箱，邮件主题命名为“成长记录-姓名”。

![图片](https://piccdn3.umiwi.com/img/201702/21/201702212231405606523800.jpg)
