## 预告丨股价预测软件有用吗？

本单元平静地把时间引入了我们的视角，于是经济学的分析范围倍增了。之所以说是“平静地”，是因为我们认识的起点，也只不过是“人会往前看，而越遥远的期值，其现值越低”而已。

下一单元我们把上述认识稍加整理，变成这么一个对资本现值的定义：资本的现值等于资本预期收入的折现和。

把这句话分解，就可以理解为：任何耐用品都可视为资本，而资本的效用来自其时间上的服务流，而越遥远的服务的现值越低，将这些现值日渐下降的未来服务全部加起来，就等于资本的全部现值。

根据上述对资本现值的定义，请你提前思考一个问题：研究股票价格波动的历史，探讨其波动的规律，能否有助于预测股票未来的变化趋势？

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### 我们的课堂风格

> 薛兆丰
> 1. 虽然我自己有明确的观点，但是我不喜欢把自己的观点强加给学生。有时候，是为了完成教学任务，才不得不给别人的思想打分。
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> 2.  我喜欢的课堂永远是“苏格拉底式讨论”的课堂。在那里，没有尊卑贵贱，没有先来后到，而只有提问、回答、交流、比较和碰撞。权衡一种观点，尤其是经过深思熟虑的观点，其标准往往不是对或错，而是高或低，轻或重。 
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> 3. 如果你觉得你在我这里能够学到一点东西，那么对我的最好的奖赏，就是你倒过来教我一点你觉得我应该知道的知识，这就是对我最大的奖赏。
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> 4.  我最常布置的作业，就是让你随意挑选一个经济学观点，清楚准确地陈述正方观点，然后同样清楚准确地陈述最强有力的反方观点。你站在哪一方并不重要，学会如何判别思想的高低轻重才重要。 
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> 5. 鼓励大家预习，因为我希望你能够把握一个稍纵即逝的机会。这个机会永远不会再来了：你既知道下周的话题，但又还不知道具体内容，这样你就可以利用这个机会来练习，如果你来讲这个话题的话，你会说些什么。再过两天，你就能够看到其他经济学家的观点。到时你就不能装着自己不知道了。 
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> 6. 通过这种切磋比试，你得到的不是我给你的分数，不是我灌输给你的观点，而是一周一周积累的思考的功力。

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