## 预告丨女性为什么嫁给年纪比自己大的男人？

这一单元，我们将继续对信息不对称的讨论。市场中自发衍生的种种奇妙的制度安排，哪怕你过去对它们熟视无睹、不以为然，现在也必定会刮目相看、甚至啧啧称赞了。

问题是，仅有市场自发的秩序，恐怕还不够，人们还要辅以法律和管制的约束，才能最大限度地解决人类社会中信息不对称的天然难题。当然，连法律和管制，其实都是通过生活中的习俗固化而来的，所以连法律和管制，也都体现着人们对效率的考量。

另外，【得到】平台专栏“全球创新260讲”的主理人王煜全老师，我的《全球风口》的合作者，曾经在他的课程中向我提出了一个与比特币相关的问题。我邀请你也来试试回答王老师的问题。我的回答，请留意这一单元的问答内容。

请先思考以下问题：

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### 咱们的课堂风格

> 薛兆丰
> 1. 虽然我自己有明确的观点，但是我不喜欢把自己的观点强加给学生。有时候，是为了完成教学任务，才不得不给别人的思想打分。
> 2.  我喜欢的课堂永远是“苏格拉底式讨论”的课堂。在那里，没有尊卑贵贱，没有先来后到，而只有提问、回答、交流、比较和碰撞。权衡一种观点，尤其是经过深思熟虑的观点，其标准往往不是对或错，而是高或低，轻或重。 
> 3. 如果你觉得你在我这里能够学到一点东西，那么对我的最好的奖赏，就是你倒过来教我一点你觉得我应该知道的知识，这就是对我最大的奖赏。
> 4.  我最常布置的作业，就是让你随意挑选一个经济学观点，清楚准确地陈述正方观点，然后同样清楚准确地陈述最强有力的反方观点。你站在哪一方并不重要，学会如何判别思想的高低轻重才重要。 
> 5. 鼓励大家预习，因为我希望你能够把握一个稍纵即逝的机会。这个机会永远不会再来了：你既知道下周的话题，但又还不知道具体内容，这样你就可以利用这个机会来练习，如果你来讲这个话题的话，你会说些什么。再过两天，你就能够看到其他经济学家的观点。到时你就不能装着自己不知道了。 
> 6. 通过这种切磋比试，你得到的不是我给你的分数，不是我灌输给你的观点，而是一周一周积累的思考的功力。

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