## 预告丨钞票和选票哪个重要？

下一单元我们开始讨论人类面临第四类基本约束—— 需要协调 ——时所采取的种种对策和机制。这些对策和机制，简而言之，就是钞票和选票。人们往往是通过钞票或选票，来达成纷纭复杂的诉求之间的妥协的。

跟以往的课程一样，我们从最简单的概念和现象出发，稳扎稳打，步步为营，目的是要构建最坚实、最放心的的思维框架。下周我们先讨论货币的起源和货币的流通，包括中央银行和商业银行对货币所施加的影响。

请先思考以下问题：

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### 咱们的课堂风格

> 薛兆丰
> 1. 虽然我自己有明确的观点，但是我不喜欢把自己的观点强加给学生。有时候，是为了完成教学任务，才不得不给别人的思想打分。
> 2.  我喜欢的课堂永远是“苏格拉底式讨论”的课堂。在那里，没有尊卑贵贱，没有先来后到，而只有提问、回答、交流、比较和碰撞。权衡一种观点，尤其是经过深思熟虑的观点，其标准往往不是对或错，而是高或低，轻或重。 
> 3. 如果你觉得你在我这里能够学到一点东西，那么对我的最好的奖赏，就是你倒过来教我一点你觉得我应该知道的知识，这就是对我最大的奖赏。
> 4.  我最常布置的作业，就是让你随意挑选一个经济学观点，清楚准确地陈述正方观点，然后同样清楚准确地陈述最强有力的反方观点。你站在哪一方并不重要，学会如何判别思想的高低轻重才重要。 
> 5. 鼓励大家预习，因为我希望你能够把握一个稍纵即逝的机会。这个机会永远不会再来了：你既知道下周的话题，但又还不知道具体内容，这样你就可以利用这个机会来练习，如果你来讲这个话题的话，你会说些什么。再过两天，你就能够看到其他经济学家的观点。到时你就不能装着自己不知道了。 
> 6. 通过这种切磋比试，你得到的不是我给你的分数，不是我灌输给你的观点，而是一周一周积累的思考的功力。

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