## 预告丨价格歧视对消费者有什么好处？

过去两个单元，我们先后讨论了“ 造什么 ”和“ 怎么造 ”的规律。那都是扎实而普适的基本原理，能够应用到许许多多的日常生活场景中。接下来，我们要谈“ 怎么卖 ”的逻辑了，而它也是你后面学习“竞争的逻辑”模块的入门基础。

通过下一单元的学习，你不仅会加深对“价格歧视的好处”（没错，是好处，不是坏处）的理解，而且会对“垄断有何害处”的问题形成新的看法。

你要打起精神，因为这部分的内容，也是与外界流行的观念——甚至是经济学的常见说法——格格不入的。

请先思考以下问题：

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### 咱们的课堂风格

> 薛兆丰
> 1. 虽然我自己有明确的观点，但是我不喜欢把自己的观点强加给学生。有时候，是为了完成教学任务，才不得不给别人的思想打分。
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> 2.  我喜欢的课堂永远是“苏格拉底式讨论”的课堂。在那里，没有尊卑贵贱，没有先来后到，而只有提问、回答、交流、比较和碰撞。权衡一种观点，尤其是经过深思熟虑的观点，其标准往往不是对或错，而是高或低，轻或重。 
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> 3. 如果你觉得你在我这里能够学到一点东西，那么对我的最好的奖赏，就是你倒过来教我一点你觉得我应该知道的知识，这就是对我最大的奖赏。
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> 4.  我最常布置的作业，就是让你随意挑选一个经济学观点，清楚准确地陈述正方观点，然后同样清楚准确地陈述最强有力的反方观点。你站在哪一方并不重要，学会如何判别思想的高低轻重才重要。 
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> 5. 鼓励大家预习，因为我希望你能够把握一个稍纵即逝的机会。这个机会永远不会再来了：你既知道下周的话题，但又还不知道具体内容，这样你就可以利用这个机会来练习，如果你来讲这个话题的话，你会说些什么。再过两天，你就能够看到其他经济学家的观点。到时你就不能装着自己不知道了。 
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> 6. 通过这种切磋比试，你得到的不是我给你的分数，不是我灌输给你的观点，而是一周一周积累的思考的功力。

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