## 吴军：哪些知识一定要帮孩子补上？

你好，欢迎来到《得到精选》，我是李南南。

今天的内容来自于吴军老师的《教育的方法50讲》。我们要说一个很多家长都会困惑的问题，就是为什么有的孩子琴棋书画样样精通，而长大以后却很难在社会上立足；但是有的孩子没有学过什么才艺，却偏偏发展得不错。

为什么会出现这样的反差呢？关于这个问题，吴军老师认为，教育这个事，它是有优先级的。你可以把那些安身立命的知识看成是1，而那些用来凡尔赛的知识是0。没错，假如没有前面那个1，那么后面再多的0都没有意义。那么，那些安身立命的知识到底指的是什么呢？来，咱们有请吴军老师。

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你好，我是吴军，欢迎你开启这场教育的理性探索之旅。

这一讲，我们从人生全局的角度，看看哪些知识一定要帮孩子补上。

今天很多家长都很舍得在教育上投入，钢琴、舞蹈、击剑，各种培训班排得满满当当。但你有没有想过：这些投入，真能帮孩子过上幸福生活吗？

不少家长到孩子长大后才发现，孩子虽然才艺样样精通，但不会处理人际关系，不懂得经营婚姻，在社会上很难立足。这时候才意识到，原来教育从一开始就缺少了最重要的一块。

那么，从人生全局的角度看，哪些知识才是最重要的？

这一讲，我们根据斯宾塞的五层次知识理论，把教育中该有的内容列出来，我会特别把国内教育中容易缺失或者忽视的内容点出来。

关于斯宾塞，这里先要做个说明，因为这是一个有争议的人。一方面，他是19世纪英国集大成的学者，在哲学、社会学、心理学等方面有很大贡献。但是另一方面，他也是社会达尔文主义的代表人物，而这一思想后来被一部分人拿来为种族主义等极端思想辩护，因而在历史上颇为人诟病。

不过就事论事，斯宾塞的一些教育见解，还是充满真知灼见的，特别是他关于知识层次的理论。

在介绍他的理论之前，我先问你一个问题。假如你要做一件衣裳，你觉得什么最重要，是它的基本功能，保暖重要，还是它的炫耀功能，包括款式、色泽以及装饰重要呢？

有人可能会觉得基本功能，也就是保暖最重要。有人却认为，一件只能保暖的衣服只能卖100元，但如果是一件漂亮的时装，可以卖1000元。这900元的附加值，恰恰来自它的炫耀功能。

人也是如此，有些知识和技能，属于养家糊口、安身立命的，有些则属于锦上添花。安身立命的知识可以保证有口饭吃，锦上添花的知识则有可能提高你的地位、收入和其他利益。当人的时间、精力和资源有限时，需要做一个选择，优先学习哪一个。

今天很多人抱着既要又要还要的想法，理不清主次。而对此，理解得比较准确，而且解释得很清晰的，是作为教育家的斯宾塞。

他在《论教育》一文中用指出，一个人如果过分注重衣服面料的华美，而忽视它保暖的功能，就有可能在雨中冻得发抖。我再讲得形象一点，衣服的基本功能，也就是保暖，相当于衣服价格数字前面的那个1，锦上添花的部分相当于后面的0。1后面跟着一个零，价钱就是原来的十倍，但是没有前面那个1，再多的零都是白费。

对于学习知识，掌握技能也是如此，需要考虑优先级。

斯宾塞把知识分为了五个层次，我用一张金字塔图进行了总结，放在了文稿中，你可以看一眼，便于理解。

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按重要性排序，从底层到顶层，分别是：直接用于自我保全的知识、间接用于自我保全的知识、为人父母的知识、成为好公民的知识，以及提供和享受各种文化娱乐活动的知识，我把它简称为“凡尔赛的知识”。

先说最基础的两层，是斯宾塞所谓的“自我保全的知识”，也就是我说的“安身立命的知识和本领”，包括直接的和间接的两种。

直接用于自我保全的知识，包括各种谋生的技能和为人处世之道；间接用于自我保全的知识，包括各种为了更好地发展而掌握的知识，比如理财投资、法律知识等等。

斯宾塞举了一个例子来说明这两者之间细微的差别。

如果有两个人，小常和小梅：小常有基本的谋生手段，知道如何同配偶相处，如何跟他人沟通协作这些为人处世之道；小梅善于经商赚钱，但除此之外，其他方面都欠缺，那么谁过得会更好一点呢？

斯宾塞的答案，大概率是小常。因为他既有谋生手段，又知道如何跟人沟通协作，这就具备了在社会上生存发展最需要的知识；虽然不一定大富大贵，但做到基本生活无忧倒问题不大。

与此相反，小梅虽然善于经商，可能能挣更多的钱。但光有钱就能活得好吗？

有人可能会说，有了钱就有了一切。但斯宾塞不是这么看的，世界上很多基本的、保全自己的技能是必不可少的，光有钱是买不来的。事实上，一个光会挣钱、不能洞察人性的人，挣来的钱也可能在婚姻中，或者在朋友交往当中被骗走，因为他们不了解保全自我的知识。

接下来讲讲处于中间层的，“为人父母的知识”和“成为好公民的知识”。

斯宾塞把为人父母放在成为好公民前面，这和中国古人讲的“齐家”要放在“治国、平天下”前面，是一个道理。如果考虑到有些自我保全的知识属于“修身”，那么“修身、齐家、治国、平天下”的次序，和斯宾塞讲的知识的重要性次序完全一致。

说到“为人父母的知识”，今天的教育普遍有所缺失。据我观察，很多家长，即便生了孩子，哪怕不止一个孩子，依然不知道该如何做家长，甚至有人一辈子也不知道。

一些常见的教育误区，包括孩子小的时候，把孩子管得死死的，让孩子的童年很痛苦。孩子大了，干涉孩子的婚姻，插手孩子的家庭事务。我的一位离婚律师朋友讲，在中国的离婚案件中，造成离婚的重要原因有两个，一个是一方出轨，另一个是一方的父母插手儿女的家庭，比如一定要住在子女家，挑动子女和配偶的关系，在经济上占子女家庭的便宜。很多子女，无原则地袒护自己的原生家庭，父母还觉得他们孝顺，在我看来，这其实是典型的教育失败。

为什么呢？

对子女成功的教育，是要让他们首先对自己的配偶好，并且找到对自己好的人，这样他们才能把婚姻生活给过好。不考虑子女的幸福，单纯讲究对自己的孝道，是一种极其自私的行为。

我在前面讲过，每一个熊孩子后面，都有一对熊家长。这倒不是哪个家长想成为熊家长，而是缺乏了为人父母的知识。因此，今天人们在成为父母之前，有必要学习一些为人父母的知识。

讲到这里，家长们可能会问，为人父母的知识都包括哪些呢？或者说，平时家长该怎么做，才算是一个好家长呢？

根据我的经验以及和很多教育工作者的沟通，我总结了这五方面的知识和做法：

第一，给孩子无条件的爱与支持。家长们要让孩子感受到，他们是被爱和被重视的，这种爱和重视，是无条件的，而不是因为他们做得好、学得好，才被肯定、被关爱。

你经常看到的一些家长的行为，都违反了这个原则：比如孩子考得好，就夸奖他，没考好，就会批评他；再比如认为自己养了孩子，将来孩子就要报答自己，等等。

第二，与孩子进行有效的沟通，倾听孩子的心声，解决他们遇到的麻烦。如果你要给他们建议，要尊重孩子的想法，而不是把自己的建议变成强制性的要求。

第三，给孩子设定界限、规则，并形成惯例。你可以和孩子达成共识，规定某些事情不能做，某些事情要少做，某些事情应该多做，并且给予鼓励。比如作弊的事情，抽烟、喝酒、逛夜店的事情，就不能做；玩游戏的事情，要少做；帮助他人的事情，可以多做，等等。

第四，给孩子树立榜样。这点很好理解，就不展开了。

第五，培养孩子的独立性。要让孩子明白，他最终是要离开家的，一个人成年的重要标志，是在精神上切断和原生家庭的脐带。你可以一生支持和指导他们，但是要让孩子自力更生，自己做决定。当然反过来，上了年纪的家长，在情感上也要摆脱对孩子的依赖，不要给孩子太多的负担。

至于“成为好公民的知识”，在一个公民社会、契约社会中很重要。

这部分知识，简单说就是每个人能够把自己管好，一方面做好自己的事情，另一方面能和他人和谐相处。我在《硅谷来信》第三季中谈到了这部分内容，这里不展开了，有兴趣的同学可以复习一下。

最后讲讲，提供和享受各种文化娱乐活动的知识。

这些知识说得通俗一点，我称之为“凡尔赛的知识”，斯宾塞把它们排在最后一位，应该没有什么争议。

今天，很多家长觉得孩子该学点琴棋书画、舞蹈、击剑等等，这当然没有错，这些技能可以丰富孩子的精神世界，不过它们属于锦上添花。还有一些女生的家长让孩子学芭蕾，单纯为了将来看上去像淑女；甚至有人送女儿去所谓的名媛班，更是可有可无。

沿用前面衣服的比喻，这些知识就像衣服上的花边，花边本身没有问题，关键是很多家长搞反了顺序——衣服还没做好，就急着往上面缝花边。如果一件衣服的基本功能缺失了，这些装饰就是累赘，价值是负的。人们一般也不会花大价钱，购买一卷花边。

今天，一些人被诟病有“公主病”或“王子病”。其实，真正有教养、有能力的公主和王子，是不会有这些毛病的，因为他们常常有实质的内核——教养良好、能力出众。那些被诟病的人，往往没有这种内核，只学了些表面的讲究，这就让人生厌了。

当一个人，前面四种知识都没有，只有这第五种，就如同一个患了公主病或王子病的假公主、假王子。今天有些家长，试图通过培养孩子的才艺让他脱颖而出，而完全忽视了孩子的学业或者谋生技能培养，最后可能是竹篮打水一场空。

简而言之，当一个人能够在社会上立足时，那些“凡尔赛的知识”会让他更有光彩；反之，如果他连立足的根基都没有打牢，那些摆设，半点忙都帮不上。

简单总结一下今天的内容：

当孩子的精力和家庭资源有限时，先学什么，需要理性思考。斯宾塞的五层次知识理论，给了我们一个清晰的框架：

首先要学习“自我保全的知识”——这是一个人安身立命的根本；

其次是“为人父母的知识”和“成为好公民的知识”——这是在社会中立足的基础；

最后是“文化娱乐活动的知识”——这是锦上添花的部分。

总的来讲，中国的基础教育还是不错的。不过对个人来讲，还有改进空间。要指望系统性的改进不容易，但每个家长可以从自身做起，传授孩子那些安身立命、立足社会的知识和本领，而不仅仅是关注才艺和分数。

最后，我想请你观察一下身边的人，看看那些生活得比较顺遂的人，他们身上最重要的能力是什么？这个观察对你教育孩子有什么启发？欢迎你留言分享、和我交流。

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好，内容听完了。

你看，理清优先级这个事，对孩子来说非常重要。什么技能应该重点培养，什么事可以适当放手，哪些事其实没必要做，这些判断都会直接影响孩子的未来。而在吴军老师的《教育的方法50讲》里面，还有很多类似的思考。

而且特别提醒一句，这门课针对的不只是低龄的孩子，它涵盖了从学龄前到小学、初中、高中、大学以及职场六个阶段，可以说是一套系统性的教育攻略了。

假如你感兴趣，可以在得到首页搜索“吴军”老师的名字，就能看到这门课的订阅入口，推荐你现在加入。

好，以上就是今天的内容。《得到精选》，明天见。

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