## 期末考试将至，家长如何不焦虑？

你好，欢迎来到《得到精选》，我是李南南。

马上就要六月了，六月还有一个别称，叫家长月。为什么叫家长月？明摆着，这是家长们一年当中最操心的时候，因为大大小小的考试都集中在这个月前后，中考、高考，等等。

而且家长的这些焦虑，往往很难缓解。这是孩子人生中的一件大事，但是作为家长，只能在旁边干看着，自己又插不上手，那真是干着急，有劲儿使不上。

假如你也面对这个困扰，或者你身边的亲戚朋友面对着类似的问题，向你推荐一本书。这就是咱们今天要说的，著名教育家李希贵校长写的《家庭教育指南》。

这本书里不仅有很多观点和原理，还有很多特别好用的方法和工具，拿走就用。为了讲清这些方法，今天我们请了一个人，那就是得到图书家庭组的负责人章凌老师，她对《家庭教育指南》这本书的研究非常透彻。关于怎么用好这些方法，咱们一起听听章凌老师怎么说。

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![图片](https://piccdn2.umiwi.com/uploader/image/ddarticle/2023052220/1808995666937061772/052220.jpeg)

你好，我是得到图书的章凌。

今天，我要以一位家长的身份再次向你推荐李希贵校长撰写的《家庭教育指南》。原因很简单，我的孩子是一名小学高年级学生，过不了几周就要进入期末复习阶段，再加上前些日子学校开了家长会，我明显感到班级、年级中的竞争非常激烈。身为母亲，我一方面很着急，想让孩子加把劲，可另一方面，我又不想让孩子压力太大，心理负担过重。我有劲使不出，真是不知道该干点啥才能让孩子从容应对即将到来的期末。

如果你的孩子也身处应试教育的环境中，你也有着类似的烦恼，那今天你可以花点时间，听听我重读李希贵校长的《家庭教育指南》的一点收获。

其实，《家庭教育指南》这本书我已经看过很多遍了，但当我再次翻阅，还是获得了不少启发。在这本书中，李希贵校长给出了10条原则、24种方法、10项任务和10个工具，不仅涵盖了家庭教育中的常见问题，还给出了很多关于学习方法和学习习惯的建议。李希贵校长深耕体制内教育三十多年，他所领导的北京十一学校及其盟校不仅在素质教育中下足了功夫，在应试方面也有着丰富经验，他培养的不少学生在中考、高考中取得了骄人成绩，在各类竞赛中也名列前茅。所以，关于怎么搞好学习这件事，李校长太有发言权了。我这就来跟你说说。

进入期末，孩子首先要做的是查缺补漏，针对薄弱环节进行专门复习。你可能认为，查缺补漏就是把以往的错题收集起来，把其中总是出错的题型反复多做几遍。其实，查缺补漏没有那么简单，李希贵校长在这本书里专门做了介绍。他认为，不同年龄阶段的孩子，收集错题的方法是不同的。比如小学阶段作业量不大，考试次数很少，孩子们收集错题的范围就不能仅限于单元测验、期中期末练习等，而是要把日常作业本、随堂练习中的错题也收集起来，然后对各类错题进行统计；而中学生呢，平时作业量比较大，测验次数多，比较高效的做法是让孩子每个科目积累5-10套试卷或者综合练习，再进行分类统计。

但只整理归纳还不够，分析错误原因才更为关键。

很多家长认为，查找出错原因，只能由孩子自己来完成，自己怎么错的，只有自己知道。但在李希贵校长看来，让孩子自己来分析错误原因十分不妥，因为孩子们给出的往往是一些千篇一律的答案，比如审题错误、粗心马虎、漏题、用错公式等。慢慢你会发现，虽然错题不少，但原因呢，翻来覆去就那么几个，不仅空洞，而且对巩固知识、提升成绩几乎起不到多大作用。李希贵认为，孩子在某个学科中长期存在的问题，往往有着复杂原因，比如在某个学科的知识链条中出现了几处断层，比如某些能力尚未培养起来，等等，不会仅仅是马虎、漏题那么简单。但是，这样的深度分析，孩子和家长一般难以做到，所以，家长一定要借力，也就是邀请有经验的老师来帮忙。

看到这里，我突然觉得，有时候我们对孩子的要求实在太高了，认为只要勤奋努力就一定能拿到优异成绩，同时我们对自己也太苛刻了，认为只要自己不辞辛劳，陪着孩子一起点灯熬油就能解决问题。李希贵校长的建议让我意识到，学科教育是个专业度很高的领域，与其自己纠结、焦躁，不如在日常构筑好自己的朋友圈，多积攒些教育资源，当孩子需要的时候及时向他们求助。李希贵校长在书中的一句话特别耐人寻味，他说，作为一名学龄儿童的家长，应该对自己的朋友圈进行结构化的设计。

关于复习方法，李希贵校长给孩子的另一个建议是，为邻家孩子或者同年级同学出一份有足够难度的试卷。为什么这么做呢？因为出一份考卷要考虑的因素很多，孩子为此必须要搞清楚六个问题，包括考试范围中的重点、难点、易错知识点、不同题型的权重、评分标准、考试时长和题目数量的关系等。同时，还要拟定标准答案。等同学做完这份考卷，孩子可以再帮助他找出其中的问题，把对方的错误讲解清楚。把这些事情都做到了，孩子的知识掌握情况，以及对考试的了解程度就基本没问题了。

给邻家孩子或者同学出考卷这件事，听上去有些特别，所以我一直没有去尝试，担心孩子不愿意去做，担心对方不愿意配合。但我最近试了一下，没想到孩子并没有排斥，反而乐在其中，不仅给同学出了一份非常有难度的考卷，自己还把这些题目搞得明明白白。

这个方法其实是引导孩子通过提问找到学科重点，并通过给别人查找问题、提出建议加深自己对知识的理解。李希贵校长在这一部分内容的开头引用了美国演说家安东尼 .罗宾的一句话：成功人士能提出好问题，所以他们能获得更好的答案，就是这个道理。如果你的孩子是小学高年级或者中学生，我建议你也试试看。

关于怎么学习，李希贵校长在《家庭教育指南》这本书中还给出了许多建议，比如把学习立体化、撰写六词回忆录、编写新闻周刊、录音作文，等等。由于篇幅所限，我在这里就不一一介绍了。

接下来，让我们来聊聊作为非毕业年级的家长，应该怎么看待考试分数这件事。我们的高中、大学都是按照考试分数和名次来录取学生的，所以其他年级的学校和家长也会很自然地拿分数和排名对孩子的学习状况进行评判。你可能会对孩子说，上学期我们处于中游，这学期末咱们能不能进前15名？如果进前5名太难，那这次咱们能不能定个小目标，进前10名？我曾经这么做过，没准你也如此。

但在李希贵校长看来，这样的做法弊大于利，很容易诱导出孩子的比较心，虚荣心。在《家庭教育指南》这本书中，李希贵校长给出了一套非常巧妙的办法，那就是“用比值法衡量成绩”。

就是用全班或者年级第—名的分数做分母，用孩子的分数做分子，得出的商就是孩子的比值。我给你举个例子，比如班级第—名三科总分为290分，你的孩子270 分，那么，孩子的比值270除以290，也就是为0.93；数学成绩全班第—名是97分，你的孩子86分，那么，孩子的比值就是86除以97，也就是0.89。如果前几名同学的成绩差距较大，也可以用前三名或前五名成绩的平均值做分母。每次期中考试和期末考试后，你可以看看孩子的比值是增是减。对于家长来说，比值法可以让自己不那么焦虑，能够静下心来理性看待孩子的成长和变化。

眼下，期末复习即将开始，期末考试还没有到来，希望这本《家庭教育指南》能帮你做一名有办法、不焦虑的家长。

最后，我要跟你介绍下我们对《家庭教育指南》这本书的一些长期想法。

这本书作为一本行动指南，为家长们提供了可以直接拿来用的实操方法，接下来，我们将不断收集家长们使用这本书的心得体会，以及意见建议，从中不断找出家庭教育中的新痛点、新问题，为我们的内容服务找准方向。所以，这本书的读者也可能会成为我们的协作者，而我们也会努力成为读者在家庭教育方面的伙伴。如果你还不是这本书的读者，就请你赶紧拿下，在期末和暑假到来之前，少些焦虑，多些方法。

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好，内容听完了。

《家庭教育指南》是教育家李希贵校长，结合他多年的实战经验写成，书里都是特别好用的方法，家长们拿来就能用。而且这本书还特别适合作为礼物，假如你身边有家长朋友，那么在六月家长月马上就要到来之前，把这本书送给他，那真是再合适不过了。

这本书的购买链接已经放到文稿里，点击文稿中图片就能马上下单。推荐你现在入手。

好，以上就是今天的内容，《得到精选》，明天见。

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