## 吴军：学校没教的两堂课，怎么给孩子补上？

你好，欢迎来到《得到精选》，我是李南南。

今天的内容来自于吴军老师的《教育的方法50讲》。我们之前曾经介绍过吴军老师关于知识的一个分类：把知识分成两种，一种是安身立命的知识，而另外一种属于那些用来凡尔赛的知识。

今天我们要基于这个框架，把问题更进一步：到底怎么补上那些安身立命的知识？注意，这里面其实有句潜台词，就是好多特别重要的知识，学校其实是不教的。

那么，家长应该怎么帮孩子补上这个课呢？来，咱们有请吴军老师。

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你好。

我是吴军，欢迎你开启这场教育的理性探索之旅。

这一讲，我们重点讲讲在“安身立命的知识”当中，学校教育有哪些相对薄弱的环节，需要家长帮助孩子补上。

一些有用的知识，学校里常常不教，或者很少教。这一讲我会谈两个方面，一个是赚钱的知识，另一个是对历史和世界的准确认识。

先谈赚钱的知识。

这类知识，大多数学校是不教的。不仅国内的学校不教，其实世界上那些名校也不教。学校一般教的是怎么挣钱，而不是怎么赚钱。

我在《吴军来信》第二季中，讲了这两个概念的区别，别看只差一个字，区别大了。

挣钱的“挣”字，一边是手，一边是争，你得用手去争取，用劳动去换钱。

赚钱的“赚”字，一边是贝，一边是兼。贝是钱的意思，兼则表示兼并、获得，就是用钱去生钱，通过运营资本，实现财富增长。

具体来说，学生们在学校里学到一些技能，能够从事特定工作，然后有人付给他们钱，这叫挣钱。挣钱是线性的，付出多少劳动，就得到多少报酬，要一块一块地积累。如果学生有幸在学校里学到了一些别人还没掌握的特殊技能，他大概率挣钱会比别人快。

但这不属于我说的用钱赚钱，滚雪球。今天，大部分初创企业，在成功上市后，很多创始人都被请走了。甚至有些企业在融资过程中，CEO就被换掉了，比如特斯拉公司，它的创始人其实不是马斯克，而是两个有技术的工程师。

为什么会出现这种情况呢？因为大部分创始人虽然有特殊技能，或者说技术，但是未必会赚钱，会运营资本。只有少数成功转变身份，在办企业的过程中会赚钱的创始人，才能长期留下来，比如盖茨、贝佐斯、扎克伯格等人。据我所知，盖茨、扎克伯格赚钱的本领，也不是在学校里学的。

那么学校为什么不教人赚钱呢？

一方面，从意愿上讲，它们没有这个必要性。它们把学生培养好，能够靠自己的本事挣钱，对社会有用，教育的目的就达到了。个别学校在课外教学生赚钱的知识，比如斯坦福大学，但那不属于常规的教学范畴，大部分学生也无法参与其中，那些学校是希望培养出成功的企业家，也是着眼于将来这些企业家带来的捐赠和企业合作。

另一方面，从能力上讲，学校的多数老师也不知道怎样赚钱。他们讲的经济学、金融学、投资原理，和实际赚钱之间还有着巨大的鸿沟，他们自己也不知道如何填补，否则那些大学老师们一个个都是亿万富翁了。有人说，很多商学院的教授，在外面做顾问挣钱也不少，那还是在“挣钱”的范畴之下，少干一天，就少一天的收入。

既然大多数学校不教，那么赚钱的知识可以去哪里学呢？

硅谷有一些高中生，会跑到一些风险投资机构那里，旁听创始人们宣讲自己的项目，观察投资人如何挑战他们，如何帮他们分析市场和技术。久而久之，这些人哪怕将来依旧是一块一块地挣钱，但赚钱的道理还是懂的，至少那些投资的骗术，骗不了他们。

换句话说，守住财富也是一种赚钱方式，即使一个人没有条件积攒资本去赚钱，至少知道如何防范自己的钱被别人赚走。

比如盲目投资，就是一个小有积蓄的人迅速返贫，最简单的办法之一。今天很多中产阶级，看似挣钱不少，最后辛苦一辈子却发现剩不下什么钱，原因就是不懂赚钱的道理，自己辛辛苦苦挣的钱，大多又被别人轻易赚走了。

那么，赚钱的知识具体包括什么呢？说到底，主要是两层基本逻辑：

第一层，要知道钱在哪里。

最近几年我给企业家们讲课，首先要告诉他们钱在哪里。比如世界上哪些产业规模最大，利润最高，等等。过去很多人觉得IT行业光鲜亮丽，收入也高，但你发现没有，最早被曝出996工作的大多是IT公司。为什么搞IT那么辛苦？有人说是行业迭代快。这只是表面现象，真正的答案是，IT企业虽然媒体曝光率高，但是整个行业的总体规模不大，而且像Google、微软这样几家巨头就吃掉了几乎全行业的利润，普通IT企业其实没太多钱赚，只好很辛苦地挣微薄的利润养活自己。

多年前，我的老板，过去Google研究院的负责人诺威格博士，曾被问道：为什么在互联网泡沫破碎后，你辞去了美国航天局稳定的工作，去了Google。

诺威格博士当时回答说：1929-1933年大萧条时，银行业最不景气，但是少数在那时投资银行业的人后来都赚钱了，因为他们知道世界上的钱在哪里。什么意思呢？在美国，银行是资本流动的中心，一旦经济复苏，银行会最先受益。诺威格博士接着说，今天的情况也类似，数据就是钱，而数据在Google这样的公司里，因此去那里就对了。这就是知道钱在哪里。

第二层，不仅要知道钱在哪里，还要知道风险在哪里。

很多人想着挣钱，最后结果可能是赔钱。他们以为那只是自己运气不好，其实他们不知道何为风险，以至于做了很冒险的事情而不自知。

比如很多人为了贪图一两个百分点的利息，把钱存在一些理财产品中。什么是理财产品，有时候，不过是打了包的债券而已。如果有人单独卖给你一种债券，你会仔细思量，发债券的人能否到期把钱还上。但是，当一些机构把一大堆债券，特别是那些低质量的、无法单独拿出来卖的债券打包卖给你，有些人可能就看不清楚风险了。

除了赚钱的知识，家长还要帮孩子补上的，是对历史和当下社会现实的准确认识，这部分知识同样重要，但很多学校不会专门教授。

今天学校里的历史课，讲的基本上是历史事件和历史常识。历史考卷考的很多内容，比如杜甫是哪一年生、哪一年死的，这类知识除了让学生训练记忆力，对理解历史本身没有太大帮助。

更重要的是，很少有老师教授史观，也就是如何看待历史。

我举几个例子。

今天中学的历史课，很少去探讨和回答这样的问题：比如，英国自1066年诺曼征服后才算立国，但是为什么仅仅600年后就出现了科学革命，又过了100年，就出现了工业革命。还比如，为什么美国这个只有两百多年历史的国家，能在两次世界大战中扮演那么重要的角色。

这些问题，考试不会考，很多老师通常也不会讲，但恰恰是这些问题的答案，能让我们了解历史的脉络，明白今天的世界为什么是这样的。拥有了史观，一个人就不会停留在记忆碎片化的历史知识上，而是能更进一步，理解历史演进的底层规律。

此外，很多老师出于善意和保护，往往会让学生们相信世界很美好，而且最终会有一个理想世界出现，这个初衷是好的；但是很少有人愿意在理想世界到来之前，适时地告诉学生们一些当下社会的真相，帮他们弥合理想和现实的差距。

这件事在中美是一样的。我谈过美国近三十年推行的快乐教育，在那样的环境下，很多孩子从小被告知，他们是最棒的。到了三年级，两位数的加法不能做得全对，也被告知很聪明。在这种盲目鼓励之下，很多美国孩子的梦想都是将来要当总统。

今天在美国，姓华盛顿和林肯的人不在少数，但这些人大多都不是华盛顿和林肯的后代，而是非洲裔。这些孩子从小被家人寄许了远大的期望，但是，他们中的一些人高中毕业后才发现，自己连读写都成问题；等到大学毕业，发现身边只有30%的人找到了本专业的工作，这时候他们才意识到，过去自己生活在老师和家长编织的虚幻世界里。

在中国，情况也类似。很多孩子在鼓励和保护中长大，对真实的社会竞争缺乏准备，走出校园后才发现，现实和想象差距很大。

这里我要说明一点，鼓励孩子和让孩子了解真相，这两件事并不矛盾。关键是要在适当的年龄，用适当的方式，让孩子逐步建立起对世界的准确认知。一味的鼓励保护而不告知真相，最终可能会让孩子在面对现实时，遭受到心理冲击，更容易丧失奋斗的动力。

家长是孩子的天花板，那些有见识的家长，会在孩子们成长的过程中，逐渐帮助他们了解世界的真相，建立对历史的认知。

具体怎么做呢？我觉得，家长有条件的话，要带孩子多出门看看，最好能出国看看，看看世界到底是什么样的。更重要的是，在日常生活中，当孩子问起历史或社会问题时，家长要引导他们去思考背后的原因，而不是简单地给出一个标准答案。

此外，还有一些青年人应该学会的安身立命的知识，很多学校里也不怎么讲，家长们也应该帮孩子们补上。

比如，对于自我的认知和维护自身利益的意识。知道自己的边界在哪里，以及在受到别人攻击的时候，知道先保护自己，然后再合理反击。

再比如，掌握基本的社会常识。知道什么是庞氏骗局，很多消费贷是高利贷，以及社会保障制度是什么。

还有就是对异性的认知。人这一辈子，最终的幸福一大半来自婚姻和家庭，如果对异性不了解，就很难建立起健康的亲密关系，更谈不上经营好婚姻和家庭。

关于这些知识，我在《吴军来信2》课程里有更详细的论述，感兴趣的同学可以看看（《假如我有一个孩子，我会怎么培养？》）。

当然，这些知识很多家长可能自己也没有，这就是问题所在了。对于家长来说，先要补上我上一讲提到的那些为人父母的知识。

另外，如果自己在某些领域知识有所欠缺，短期内又补不上，也可以给孩子找好的家教或者创造好的阅读环境，比如可以带孩子去大一点的图书馆，找专业人士推荐一些图书。

简单总结一下今天的内容：

今天的学校教育有它的边界和局限性，很多安身立命的知识，需要家长帮孩子补上。一个是赚钱的知识，让孩子知道钱在哪里，风险又在哪里；另一个是，要让孩子在适当的年龄，逐步建立对历史和当下现实的认知，逐步了解社会和世界的真相。

家长在盯着孩子的考试分数之外，更要全面帮助孩子成长。

最后，我想请你思考一个问题：在你的成长过程中，有哪些重要的知识是学校没教、但对你人生影响很大的？你是通过什么途径学到的？欢迎你留言分享、和我交流。

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好，内容听完了。

吴军老师的《教育的方法50讲》有一个最高的目标，就是要帮你建立一个更高维度的视角，跳出刷题、内卷这些常见的陷阱，从更加全局的角度去帮助孩子的发展。

现在，在得到首页搜索“吴军”老师的名字，就能看到这门课的订阅入口。而且现在，这门课还有五一特别优惠，优惠截止到5月5日，推荐你现在加入。

好，以上就是今天的内容。《得到精选》，明天见。

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