## 吴军：如何提升你的底层竞争力？

你好，欢迎来到《得到精选》，我是李南南。

今天的内容来自于吴军老师的新书《逻辑学通识讲义》。那么学好逻辑学，对你来说到底有什么用呢？逻辑学构成了一个人的核心思维能力，假如你曾经在沟通中因为逻辑混乱被低估，或者在热点事件中因为缺乏判断而随波逐流，又或者是在重大选择面前因为冲动曾经付出过代价……那么不管是哪种情况，《逻辑学通识讲义》这本书都是为你准备的思维升级指南。它会告诉你说，逻辑思维并不是天赋，而是人人都可以通过训练掌握的技能。

接下来，咱们就有请吴军老师来跟你展开说说。

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你好，我是吴军。我的新书《逻辑学通识讲义》上市了。

我写这本书，是希望能把自己受益多年的逻辑思维，变成你能用上的思维工具，帮助你在生活和工作中少走弯路。如果你想提升思维质量、突破成长瓶颈，学习逻辑学非常有必要。

通过学习逻辑学，你将在三大核心能力上迎来突破，分别是表达力、判断力和决策力。我们一个一个来看。

首先是表达力。在日常生活中，很多人都会苦恼：“我怎么就说不清呢？”比如，开会时想提反对意见，却只会说“我觉得这个方案有问题”，讲不清问题到底在哪儿；和朋友争论时，明明心里有很多想法，一开口却变得结结巴巴，连自己都觉得缺乏说服力。

表达力不足，就像空有满腹经纶却困在语言牢笼里 —— 你明明胸中有丘壑，却总被误解为 “能力平平”。读完《逻辑学通识讲义》你会发现：表达力的核心是逻辑力，说不清楚的根本原因，是没想清楚背后的逻辑框架。

在《逻辑学通识讲义》中，我会教你如何使用逻辑工具清晰表达。先给你介绍一个简单的工具，那就是三段论。你可能会说，三段论，也太简单了吧，不就是大前提、小前提和结论吗？平时我们用三段论，都是当成推理工具，但你不妨试试用这个结构，为自己的日常发言加上框架。这个看似简单的结构，就像给观点搭建了稳固的三脚架：先搬出 “大家都认的理” 作为支柱（大前提），再用 “具体事实” 加固（小前提），最后让两者自然碰撞出结论。

举个例子。在职场中，当你的下属在跨部门协作中反复修改方案，你该怎么办？很多人只会忍不住抱怨“太浪费时间，怎么不先沟通好再做”，但这解决不了问题，还容易产生矛盾。这时候，不妨试着用三段论理清自己的思路，再跟下属沟通：“跨部门协作首先要对齐需求（大前提）。上周给市场部的方案改了3版，主要因为初期没确认用户画像（小前提）。我们可以先花10分钟开个会需求对齐，就能减少80%的返工（结论）。” 你看，这么一说，他就不会觉得你是在抱怨或是批评他，而是在解决问题，不仅沟通清楚了，后续工作也能快速推进。

别看三段论简单，如果能在每次表达观点时都有意识地使用这个框架，你就会发现自己的说服力大大提升，对方也能感受到你的思考深度。

对于更复杂的想法和观点，三段论也有“升级版本”，比如“假言三段论”和“选言三段论”。假言就是假设，选言就是选择。听起来好像不太容易理解，但其实用起来不难，而且特别有效。关于这些升级形式，你可以去书里学习一下具体怎么使用。

当你掌握了三段论的结构和句式，就像多了一套“思维整理术”。再复杂的想法，也能拆成清晰的逻辑链条，让人听得懂、信得过。刚开始用时，你可能会觉得有点刻意，但练得多了，逻辑就会变成你的表达本能。不光说话更有说服力，思路也会更清晰。这，正是逻辑学带来的底层竞争力。

接下来再说说学习逻辑学如何增强我们的判断力。在这个 “观点比事实多，套路比真诚多” 的时代，判断力是每个人的必修课。然而，面对复杂的信息，我们经常容易根据直觉，陷入各种各样的逻辑谬误。其中，幸存者偏差就是特别典型的一种。

第二次世界大战期间，哥伦比亚大学的统计学教授沃德接到一项任务——统计被击中的轰炸机上敌方弹孔的分布情况，给飞机设计装甲方案。很多人的第一反应是给弹孔非常密集的区域增加装甲，这也正是当时军方的建议。

然而，沃德给出的结论却恰恰相反，他建议在弹孔分布最少的区域增加装甲。他的理由是，军方能够收集到的数据全部来自最终返回基地的飞机。这些轰炸机能返回基地，正说明了它们被击中的位置并不致命。而那些完全没有弹孔的地方，不可能没有被击中过，只是飞机一旦被击中了那些位置，就没有机会返回基地了。

这就是幸存者偏差的核心：我们看到的信息，只是 “活下来”的特例，而“没活下来”的关键数据被自动过滤了。这种谬误，我们平时非常容易犯。真正的判断力，就始于学会追问 “那些没被展示的信息在哪里”。

举个例子。

某早教机构宣传自己的早教课效果惊人：仅通过半年的学习，3岁的阳阳就能认识2000字，4岁的朵朵能背50首古诗。你看着自家孩子，连儿歌都记不全，会不会非常心动，也希望孩子通过上课，得到这样的快速成长呢？

遇到这种情况，一定要多问问自己：没被机构宣传的孩子，是什么情况？根据我多年的观察，机械式填鸭教学，很容易让幼小的孩子产生厌学心理，而且孩子太小，复杂的诗即使一时记住，也难以理解，过一段时间就会忘记。这家早教机构的真相很可能是这样的：同期50个孩子里，30个因压力大厌学，15个半年后识字量退回原点，只有5个被包装成 “成功案例” 反复宣传。

而没报班的孩子，只要家长多进行亲子阅读，虽然识字量可能一时增长慢，但孩子能建立起对文字的兴趣，上幼儿园后学习动力反而更强 —— 这才是早教的真正意义。

现在的社会中，“鸡娃”现象非常普遍，不管是在早教机构，还是在补习班，幸存者偏差现象非常多。作为家长，当你的大脑被 “别人家孩子”的故事吸引，就像军方盯着返航飞机的弹孔，忽略了致命伤藏在没回来的飞机上。

逻辑学教会我们追问：“这些案例是个别现象，还是普遍结果？”“没达到宣传效果的孩子，占比有多少？”这些追问看似简单，背后其实是逻辑学赋予我们的 “漏洞扫描能力”。

当你学习了逻辑学，学会用逻辑思维拆解教育机构的宣传话术，在教育孩子时就能更理性，让每一个选择都有利于孩子真正的成长。

当然，这种思维习惯不光能用在教育上，还能用在生活中的各个领域。它给大脑装了一层 “防骗滤网”，帮你在每一次判断时，多一份清醒，少一份盲从。

除了幸存者偏差，我在书里还讲了因果混淆、假两难、肯定后件等十多种常见谬误，每个都配有具体的识别方法和应对策略。这些知识不是纸上谈兵，而是能立刻用在朋友圈辟谣、职场谈判、投资决策中的 “实战工具”。想想看：当别人还在为 “神童速成” 交智商税、为 “创业神话” 热血裸辞时，你却能一眼看穿背后的逻辑漏洞，你还会轻易被忽悠吗？

除了表达力和判断力，学习逻辑学还能提升你的决策力。决策力的本质，是用逻辑和数据代替直觉与冲动，让每一次决策都成为 “可推导的最优解”。

要提升决策力，一个非常好用的逻辑工具是归纳法。归纳法的核心，是从大量个别案例中总结普遍规律，让决策建立在 “数据支撑” 而不是 “偶然经验” 上。

举个例子。我有一个朋友阿林曾经面临一个棘手的问题：要不要放弃年薪50万的大厂岗位，加入初创公司拿期权？阿林用了归纳法，分三步拆解，避免了凭感觉决策的陷阱。

第一步，调研至少30个以上案例。决策前只看个别例子是不可靠的，阿林调研了30家初创公司的情况，他发现，有10家存活了3年以上，另外20家都资金链断裂倒闭了。初步看来，加入初创公司的风险确实比较高。

第二步，排除干扰变量。进一步观察后，阿林发现，成功的初创公司，创始人都有顶级大厂的高管经历或是细分领域的技术专利；而失败的公司，创始人则大多是首次创业且没有行业资源，或是公司商业模式模糊。这些数据让他意识到：“初创”这两个字本身，其实是无关干扰项，公司有不可复制的核心优势才重要。

第三步，用概率思维制定预案。通过分析，阿林得出结论：自己要去的初创公司有一定的成功概率，但也不能太冒险。他最终采取了“有限冒险策略”：接受期权的同时，要求保留30%年薪作为保底收入；并约定若公司一年内未完成关键技术研发，他可以无条件离职，回归原行业。

最终，阿林用归纳法把“凭运气的豪赌”变成了“有预案的理性选择”。

在这个充满不确定性的时代，决策力的差距正悄然拉开人生的差距：买房时，面对 “首付借遍亲友” 还是 “再等两年房价还会不会跌” 的两难，一步踏错就是十几年还贷的枷锁；创业时，看着 “95后创始人融资千万” 的新闻热血沸腾，又担心积蓄赔光，家人跟着吃亏；35岁遭遇职业转型，想跳出一眼望到头的岗位，却困在 “新行业门槛高、离职成本大” 的纠结中；孩子教育更像一场没有标准答案的考试，让孩子学文科怕就业面窄，选理科又怕他学不下去……

生活中的关键决策，从来不是非黑即白的判断题，而是充满变量的复杂应用题。逻辑学教你的，正是把模糊直觉变成清晰推导的能力，让你的每个关键决策都建立在数据分析的基础上，把人生的 “运气成分” 降到最低，“理性成分” 提到最高。我希望，《逻辑学通识讲义》能成为你的 “决策保险箱”。毕竟，人生没有回头路，逻辑学能让你在每个路口，都看得更透、走得更稳。

表达力、判断力和决策力相辅相成，构成了一个人的核心思维能力。如果你曾在沟通中因逻辑混乱被低估，在热点事件中因缺乏判断随波逐流，在重大选择面前因冲动付出代价，那么《逻辑学通识讲义》就是为你准备的 “思维升级指南”。它不贩卖焦虑，而是告诉你：逻辑思维不是天赋，而是人人都能通过训练掌握的基本生存技能。

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好，内容听完了。

现在，吴军老师的《逻辑学通识讲义》正在上新优惠期，图书原价99元，现在购买只需要69元。在得到首页搜索“逻辑学”，就能看到这本书的购买入口，推荐你现在入手。

好，以上就是今天的内容。《得到精选》，明天见。

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