## 怎样创造人生的第二曲线？

你好，欢迎来到《得到精选》，我是李南南。

先说个特别提醒，得到高研院第14期报名，将在明天，也就是1月18日截止，倒计时只剩2天了。今天，我继续请高研院教研长鹿宇明老师，来跟你说说，高研院同学给我们的启发。

今天要介绍的这几位同学，他们有一个共同点，那就是敢于走出舒适区，开辟人生的新战场，很让人佩服。

“舒适区”这个词我们都知道，但我认为这是典型的“知易行难”，只有当自己尝试去走出，收获新的风景，也失去了曾经重要的东西，才能真正理解。

接下来，我们一起听听这几位同学的故事，相信对你会很有启发。好，有请鹿宇明老师来给咱们讲讲。

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你好，我是得到高研院教研长鹿宇明。

最近和咱们高研院的同学聊天，我发现大家交流的核心话题，常常聚焦在三个方向上：

第一类，想转行，又担心新的行业不适合自己，走到最后无路可退，怎么办？

第二类，在考虑自己创业，但又听身边的人说“一入创业深似海”，拿不准自己到底会成为合格的掌舵人，还是会被淹没在海里。

第三类稍微好点，没前两个那么纠结，就想先做一份副业。但又不知道从哪里开始，干点什么。

你可以回想看看，自己和朋友的聊天，是不是大概率也围绕这三个话题。本质上，这都是在寻找人生的第二曲线。怎样才能找到？这个课题没有标准答案，但我们可以从其他人的故事中获得启发。

接下来，我想和你分享三位高研院同学的真实经历。

第一位同学叫高欢，来自高研院北京校区13期2班，是一名航天工程师。他专门负责火箭最后的总装工作。什么是火箭总装？简单来说，就是火箭各部分设计完成后，生产出来的所有零部件，都要由他的部门装配成一个完整的火箭。我们熟悉的长征系列运载火箭、东风系列导弹，都是由高欢以前供职工作的部门做最后的总装。

从一开始的最基层操作执行，到制定生产计划、技术管理，再到带队伍走上管理岗，高欢用了11年。2021年，他多了一个身份，当了爸爸。事业家庭双丰收，这称得上是人生最幸福时刻了。但就在这个时候，高欢也陷入了对未来的迷茫。在外人看来，他身上有一个“航天科技人才”的光环，但实际上，他只是项目中的支持者，还不能成为主导者。越复杂的工程，有时候就越需要弱化个人价值，突出集体贡献，所有人都为了一个宏伟的大目标努力。

要一直做一个支持角色？还是主动寻找机会，挑起大梁，为从0到1的全流程负责？能不能离开舒适区到企业里闯一闯？

经过反复思考，2022年，高欢离开了供职多年的单位，转到一家商业航天企业，成为火箭派（北京）航天科技有限公司，火箭总装团队负责人。

总装负责人，这个工作并不好干。没多久，高欢迎头遇上了两个挑战。

第一个挑战，火箭总装好之后，从厂房运不出去。

高欢团队研制的虽然是小直径火箭，但直径也有2米25，长30米。火箭完成总装后，需要用吊车吊到运输车上，再由运输车把火箭运出厂房。已有的厂房无论从厂棚高度上，还是从空间布局上，都不能完成这套运输流程。怎么办？只能改造厂房。

原来高欢都在别人准备好的厂房做装配，只是在使用厂房，现在他要从顶层设计出发，把火箭制造全流程中的所有因素全部考虑进去，并解决问题。这是他以往没有的经历。

他要开始学怎么搭厂房基建，电源怎么分布，空间布局怎么最大化使用，要了解最近行业中又有哪些新材料，国外现在有什么先进的航天技术，3D 打印，碳纤维铺丝，数字孪生，等等等等。他突然发现，各种新的东西都要学，不会的太多了。

一边学，一边干，经过9个月的努力，高欢不仅成功改造了一个能把火箭运出来的厂房，还让这座厂房具备了四发火箭并行生产的能力。原来他只能解决火箭总装领域的问题，现在他可以从设计源头一直参与，不仅能更好地理解设计意图，还能结合自己原来踩过坑的经验，发现一些问题，提前规避麻烦。

这是高欢遇到的第一个难题，从零开始学习改造厂房，这个挑战还算有解决方案。高欢遇到的第二个挑战，有点无解，就是家人和朋友的质疑。

我们站在高欢家人的角度设想一下，原单位实力过硬，在疫情下手捧一个铁饭碗，自己又是专业造火箭的科班出身，全国能做火箭总装的人才，满打满算也不会超过1000人。这样一个人，非要从稳定环境中出来，你是不是也想劝劝他？当时高欢的家人不同意他的决定，一方面是觉得这个决定在当时不明智，另外也有没说出口的疑问：你真的可以吗？

怎么办？怎么打消家人的疑虑？高欢说，就是干。当你付之于行动的时候，也就没有时间想这么多了。当你一心一意扑在做事上，收获水到渠成。

高欢的大目标，是设计出一个创新模式的火箭制造工厂，未来火箭发射也能像现在的飞机一样规模化、航班化。现在，这个大目标已经走出了一小步。2022年12月9日，他的团队搭载捷龙三号运载火箭，将国内首颗空间生命科学试验卫星“火炬一号”送入太阳同步轨道。

怎么创造人生的第二曲线？高欢的答案是，就像航天人身上的精气神儿，每天都在付诸行动，总能把一些看似天马行空的事，一步步拆解落地。一点点从0到1，将不可能变成可能。

我要给你介绍的第二位同学，是高研院杭州校区13期的高宪同学。她是阿里云的设计师，她的人生第二曲线不是转行跳槽，也不是创业，而是做公益。

2017年底，高宪开始在线上，给山村的孩子们上美术课，孩子们来自四川广元市青川县红光乡中心小学，这是浙江省对口援建的一所学校。其实她没想过自己能坚持5年，一开始她只是把上课当成休闲时间的一个活动，给自己定了个小目标，每周上一次。

山村小学孩子的上课条件和城市的孩子不一样。山村的小学别说人人一台电脑了，连屏幕都没有，最多就是一块白色幕布投影仪，上课的时候必须要把窗帘拉上。有时候阳光实在遮不住，投影仪上老师画的是红色还是绿色都看不清。

而且山村小学的学生人数非常不均等，经常是一个年级几十个孩子，一个年级一个孩子都没有。

即使这样，高宪还是坚持了半年，每周一次，雷打不动。半年后她去了一次青川县，让她完全没想到的是，小学的老师和学生非常热情地跑来拥抱她、围着她，一点都不像第一次见面的陌生人。孩子们发自内心的喜欢，反倒让高宪有些受宠若惊，也让她开始思考：怎么认真并且长久地做这件事。

孩子们年龄不均等，怎么办？她把孩子们分了三组，分别是1-2年级，3-4年级，5-6年级。

1-2年级的孩子们好动、坐不住，但是想象力丰富。高宪就想办法，让孩子通过画出故事情节，表达他们喜欢的景象和内心的想法。

3-4年级的孩子能感受到物体的细节了，比如形状、色调、肌理的变化。高宪给他们设计的美术课就既保留了孩子天马行空的天性，又能把形象表达的能力发挥出来。

等到了5-6年级，孩子们处于一个转型期，高宪就想办法，在逐渐提高专业水平的同时，保留童真的大胆、自由发散。

你可能会好奇，这样的美术课孩子们究竟会有什么收获？高宪告诉我，一个最直观的改变是，以前孩子们只知道学美术可以当老师、当画家。现在孩子们有更多期待，他知道学了画画，以后可以做设计师，做游戏编程，拍小视频，甚至未来做元宇宙。给孩子们打开一扇窗，让他们看到外面的世界，做新信息的传输桥梁，或许比画出一幅好作品，更有意义。

随着上课越来越多，课程越做越丰富，高宪根本忙不过来。怎么办？她从内外两个方向同时发力，外部联合更多老师一起来加入这些课堂，内部她开始着手录制视频课，就解决了供给不足的问题。

可是从哪能找到老师愿意上公益课，而且是长期稳定地上课呢？和商业化的美术机构合作？人家不愿意干不赚钱的买卖。和美院高校合作？不能解决当下的燃眉之急。这时，她老板给她出了个好主意，在阿里巴巴内部，和其他条线的设计师合作。都是同行，又在同一家公司，交流起来就更方便了。

经过5年的努力，现在和她一起上公益美术课的老师已经有300多位。除了四川，这个公益课堂还陆续走进了甘肃、广西和贵州，已为2000多个乡村孩子上过美育培养课，孩子们亲切的称她们为：远方的老师。

老师这个职业有个特点，或许一开始不知道为什么要做，但过程中一定有一个瞬间让你相信并且愿意做下去。2019年，高宪再一次去青川，带着孩子们在T恤衫上画画，有一个孩子画了一个巴黎圣母院。高宪问她，为什么画巴黎圣母院？她说，她现在 11 岁了，还没有出过四川省。前两天看到新闻里说巴黎圣母院烧了，不知道自己长大后还能不能见到，所以她特别想画一个自己心里巴黎圣母院的样子，穿在身上，留住这种感觉。

在采访的过程中，高宪有一句话特别打动我，她说：我们不是在培养艺术家，我们只是把孩子原本就有的审美和创造力唤醒。

就像罗曼·罗兰说的，艺术的伟大意义，在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。

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今天的最后一位同学，是高研院北京校区13期1班的袁媛，如果你看了罗胖今年的跨年演讲，可能对她有印象，35岁放弃做建筑师，转行创业做了活动策划设计，说得就是袁媛的故事。我们在跨年演讲上听到的是她创业小有成绩的版本，今天我想和你说说另一个版本，袁媛创业中最难解决的一个问题。

袁媛从2019年开始创业，疫情这三年她的业务也是举步维艰。提前一年定好的婚礼，前一天被迫取消，都是家常便饭。这些事固然难，但不是最难，因为你盼望着盼望着，疫情总会过去，市场需求一直存在。只要扛过这个冬天，曙光终会到来。什么是最难的呢？是帮客人找到他内心最想要的设计方案。

就拿其中一项业务——婚礼来说。袁媛做的是目的地婚礼，和酒店办仪式不同，目的地婚礼大多是新人选择自己喜欢的场地，完成终身大事，他们会描述自己喜欢什么元素，比如什么样的花、什么色系等等。但是怎么把客人描述的元素组合到一起，呈现出来呢？甚至有的客人不知道自己想要什么样的婚礼，怎么帮他找到？

这个过程不是做菜，只需要按照菜谱做，味道一般不差。它需要很多创意，特别需要策划人的灵性，甚至可以说是天赋。袁媛需要像一个心理咨询师一样，一点一点观察客人生活的各个方面。每一个方案，都是单独私人定制，很难复制。

对于一个策划师来说，怎么保证自己的每一个方案都是高质量完成？袁媛摸索出了一个方法，不是把自己当成活动策划，而是情感策划。什么意思？

在和客人第一次沟通的时候，袁媛不会去问对方喜欢什么样的元素，而是会让他先做一份“爱情作业”。爱情作业很像一个心理调查问卷，有 20 多道问题，包含了成长经历，和父母相处的故事，每一段爱情故事等等。

除了通过爱情作业去了解客人，每一次和客人见面，袁媛都会仔细观察。比如坐在他车上，会观察他选了什么车，车里的摆放是井然有序的，还是比较随意的。了解到这些信息后，袁媛就会想象如果自己经历了所有这些，内心里会有什么样真正的需求。

情感策划这个方法给我很大的启发，我们真正的需求往往是很难表达出来的，甚至可能是难以启齿的。袁媛的每一次探索，也是在激发客人慢慢去寻找最想要的婚礼的过程。

一次，有一个新娘和袁媛说：我喜欢木头，喜欢自然。但用情感策划的方法了解她之后，袁媛觉得她可能实际喜欢的是自然里的花。于是，除了木头版方案，袁媛又多做了一版铁艺结构的方案。当新娘看到第二版方案的时候，瞬间就从椅子上弹起来，说：你怎么知道我会喜欢这个方案，我都不知道，原来我喜欢的是这个。”

这个方法听起来有些玄幻，但其实是袁媛过去在企业做产品策划的方法。拿到一块地、做设计方案之前，她会先去了解这块地的环境、风情，未来的客群是谁，以及他们会在这里进行怎样的生活模式。根据这些地理人情的精神内核，来确定整个项目的设计主题。然后接下来，才开始进行视觉层面的建筑外观设计，因为建筑空间最终还是为人的行为模式服务的。

你看，创造人生第二曲线的过程中，最难的难题，解法就在自己身上，在你过往的经验中。我们需要完成的只是经验的萃取和迁移。

三位同学的故事讲完了，从每一位同学的身上，我们是不是都能看到点“死磕”的劲儿。一个人怎样才能变得更优秀？一定是他跟一个难题和挑战搏斗了，而且全力以赴。加入得到高研院，你能认识更多这样的伙伴，大家一起穿越成功铺设的“陷阱”，开辟属于未来的全新道路。

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好，内容听完了，我是李南南。得到高研院第14期正在招生。你在打开得到，在首页找到得到高研院的图标，就可以在线报名。

第14期得到高研院会在2月11日开学，5月份毕业，一共12周的线下学习。而且考虑到大家平时上班都非常忙，所以我们的上课时间主要集中在周末。课程在5个城市开设，分别是北京、上海、深圳、杭州、成都。每个城市，都汇聚了当地乃至周边各行各业的实干家。现在报名，就有可能和他们成为校友，为自己的成长加速 。

好，今天的内容就到这里。《得到精选》，明天见。

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