## 柏拉图1：上街寻找苏格拉底

你好，我是傅佩荣。

本周我们要介绍古代西方一位最重要的哲学家，就是柏拉图。柏拉图有多重要呢？我只借用黑格尔一句话来说，黑格尔说：“谈到希腊文化，转头必见柏拉图。”那么，柏拉图对于人性以及人类社会有什么样的观察呢？他对于教育跟政治又有什么样的建议呢？这是我们本周要谈的重点。那么今天要谈的主题是什么？就是上街寻找苏格拉底。

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长期以来在西方社会，你遇到一位杰出人士，你都可以问他，谁是你的苏格拉底？为什么这样问呢？因为这句话的背景就来自于跟柏拉图有关的故事。柏拉图晚年的时候回顾自己的一生，他说：“我感谢神让我生为雅典人，而非蛮族人；生为公民，而非奴隶；生为男人，而非女人。最重要的是能够活在与苏格拉底同一个时代，能够与他认识。”

这里提到的几个所谓的幸运：雅典人文化比较高，所以他认为自己是周围蛮族的核心，是整个希腊的学校；那么身为公民的话，因为雅典大部分人都是奴隶，不然就是没有公民权的妇女；至于身为男人，这在古代来说的话，他们具有参与政治、社会、战争各方面的责任跟义务。所以在这个时候柏拉图就显示出来他的一个特殊的看法，就是他觉得自己能够认识苏格拉底，是他一生最大的幸运。

这怎么说呢？今天我们要知道，在当时跟柏拉图一样条件的人，生为雅典人，生为公民，生为男人，但是他们也照样透过民主政治的运作，判的苏格拉底死刑。所以柏拉图能够有这样的说法跟他后来的成就，绝不是只靠幸运，而是靠他的慧根跟他的抉择。

所以我们今天的主题定为：上街寻找苏格拉底。我们要谈以下四个重点。第一个是柏拉图的家世与教育背景；第二个是柏拉图遇到苏格拉底之后发生了什么事？第三个是柏拉图向苏格拉底学到了什么？以及最后一点是苏格拉底死后，柏拉图一生的发展如何？

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我们先说第一点，就是柏拉图的家世与教育背景。首先我们要了解，柏拉图是雅典人，雅典有辉煌的历史与鼎盛的文化，在政治上有贵族派跟民主派两大势力，柏拉图的母系亲戚是贵族派的领袖，他因为父亲早逝，而母亲改嫁的缘故，他的继父是民主派的领袖伯里克利的好朋友，所以柏拉图从小认真学习，一心一意想为城邦服务，要在政治方面有所贡献。由于这样的家世背景，柏拉图接受了当时最完美的教育，他很早就学会了绘画、作诗、撰写宗教祭典的颂词，进而又学习了写作抒情诗，以及当时最流行的悲剧作品，这是有关柏拉图的家世与他的教育背景。

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接着我们看第二点，柏拉图遇到苏格拉底的时候以及之后呢，到底发生了什么事？柏拉图在20岁的时候参加年度的悲剧作品竞赛，希望争取到桂冠诗人的头衔。这里补充一句，所谓的桂冠诗人啊，这里的“诗”并不是我们今天所想象的诗，在希腊文中“诗”这个字是指创作的意思，是指广义的文学创作，在当时主要是指悲剧而言。柏拉图在20岁就写了自己的悲剧，充满信心准备参加竞赛，他在前往剧场的路上，看到路边一群人在聊天，就凑上去听一听，原来这是苏格拉底在与人对话。

苏格拉底的年纪比柏拉图足足大了42岁，在雅典这个人口不到40万的城邦里面，柏拉图早就听说过苏格拉底这个公民了，他出身平凡，但他这个人总爱在街头、在体育馆、在市场边跟别人聊天，柏拉图第一次目睹了这样的场面。他看到苏格拉底纯熟地使用反诘法，态度从容，言语犀利，问题层出不穷，论证环环相扣，使对话的人辞穷理屈，只好随着苏格拉底的说法不断探问人生最根本的意义的问题。

柏拉图听完这场对话之后，内心大为震撼，立刻下定决心，要转向哲学，因为哲学是爱智慧，你人生所有的问题到最后都要归结为你能否用理性做一个清楚而彻底的思考，以便掌握到真理。好像在电光石火之中他忽然觉悟了自己应该何去何从，于是他不再前往剧场，也不去参加悲剧竞赛了，而是转身回家把所有的文艺作品一把火烧掉，从此以后，每天只做一件事，就是上街寻找苏格拉底。

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我们看过柏拉图的家世与教育背景，以及他遇到苏格拉底的经过之后呢，再看第三点，柏拉图向苏格拉底学到了什么呢？他学到了要用真诚而开放的态度追求真理，把每一个人天赋的理性，能够思考的理性充分发挥出来。

那么我们可以说他向苏格拉底学到了三点：第一个是原则，原则就是用理性的态度探讨真理，因为古代希腊有很多神话，很多传说，很多未经证实的假设，而现在人应该发挥理性的作用。第二个是题材，人生的意义才是真正的关键问题，到底人活着有意义吗？人生的目的何在？应该如何界定呢？以及他学到了方法，至少包括反诘法，反诘法就是根据别人问题里面的一个词汇不断地反问，请他把话说清楚；另外就是归纳法以及辩证法，我们常常提到这些方法了。

那么柏拉图深受苏格拉底的启发，他留给后世的是一系列对话录，这是西方早期最完整的一套作品，到今天留下来可信的还有26篇，其中有22篇都有苏格拉底在里面扮演对话的主要角色。那么这些对话里面到底谈了什么问题呢？谈的都是人生里面应该追求什么？人生的意义与目的是什么？真善美这些价值有基础吗？它的判准是什么？以及什么是快乐？什么是爱？人有灵魂吗？灵魂不死吗？还有理想的城邦应该如何？他从苏格拉底那里学到人不能只活在一个充满变化的世界上，而是要设法追求人生里面永恒的一面。

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好，我们再看第四点。苏格拉底死后，柏拉图进一步的发展如何？我们可以从三方面来看：

第一方面，在学术上，柏拉图跟随苏格拉底8年，苏格拉底被当时的民主制度，经过合法的审判过程判处了死刑，虽然他是冤枉的，苏格拉底死后，柏拉图与几个同学离开雅典，到埃及与南意大利以及其他的城邦去游历，增长见识。他12年之后，40岁了，回到雅典，创办了一所学院，这是欧洲的第一所大学，一直存在了九百多年，他在学院里面所教的是什么呢？有数学、物理、天文，学生还要参加公开的缪斯女神的崇拜仪式，也就是说他注意到人的心智方面的发展，还有心灵方面的需求。简单来说，就是要以科学精神实事求是，目的是要培养政治家兼哲学家，这是在学术方面的成就。

接着在政治方面，柏拉图年轻的时候，有从政的理想，后来他转向了研究哲学，他的希望是为城邦培养出来一位哲学家君王，但是这种机会是很难得的。他后来到了西西里岛，到一个城邦叫叙拉古(Syracuse)，希望培养一位哲学家君王，他三度前往叙拉古，最后还是无功而返，铩羽而归。

还有第三点，柏拉图对于后代有何影响？苏格拉底过世的时候，柏拉图特别强调“老师死了，我们都成了无父的孤儿”，他的意思是把苏格拉底当做精神生命的父亲。柏拉图对后代的影响非常深远，从他的思想里面，你可以看到许多后代的观念，包括社会主义、共产主义、女权主义、节育与优生学、道德与贵族统治、自然教养与自由意志的教育、生命哲学、心理分析等等。

美国哲学家爱默生说：“柏拉图就是哲学，哲学就是柏拉图。”

英国哲学家怀德海说：“二千多年的西方哲学，只不过是柏拉图思想的一系列注解而已。”

他的贡献，我们将来还会再做进一步的了解。

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那么今天学到了什么？学到以下两点：

第一点，缘分非常重要，但是还需要自己有敏锐的判断与勇敢的抉择，每个人在年轻的时候都需要心灵导师，可以亲炙他或者私淑他，用来提升自己的生命境界。

第二点，向老师学习之后呢，还要经过深思力行的阶段，站在老师的肩膀上继续往前走，所以跟老师学了之后有两种可能：第一种是“照着讲”，第二种是“接着讲”。照着讲就是照本宣科，完全重复老师的观点，苏格拉底有一批这样的学生，表现并不杰出；接着讲，就是能够发挥老师思想的下一步的境界，甚至有更好的创见，把老师的体系加以完成。像苏格拉底，没有写过一个字，在西方依然是大哲学家的身份，他就是靠着柏拉图这个学生在对话录里面充分发挥了他的思想。

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一个人在生命的不同阶段，会遇到不同的导师，与其崇拜他，不如学习他，并且要立定志向，站在前人的肩膀上更进一步发展。你要成就自己的人生价值，良师益友是不可缺少的，你有没有找到自己的人生导师呢？欢迎分享你的意见。

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### 💡 精华要点
- 柏拉图向苏格拉底学到了三点：第一个是原则，原则就是用理性的态度探讨真理，因为古代希腊有很多神话，很多传说，很多未经证实的假设，而现在人应该发挥理性的作用。第二个是题材，人生的意义才是真正的关键问题，到底人活着有意义吗？人生的目的何在？应该如何界定呢？以及他学到了方法，至少包括反诘法，反诘法就是根据别人问题里面的一个词汇不断地反问，请他把话说清楚；另外就是归纳法以及辩证法。

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