## 第349期丨软技能

策划人：李南南

和你一起终身学习，这里是罗辑思维。

前一阵子读了一本书，书名叫《我不了解人类——12个真实的人类故事》，作者是桥东里。

其中有一个故事，说的是上世纪70年代的美国，一个叫格雷汉姆的亿万富翁，斥巨资建立了一个精子库。

这个精子库是非盈利性的，它的初衷只是为了搜集一少部分人的精子。这部分人，就是诺贝尔奖的获得者。因为他觉得，自己背负着一个神圣的使命，必须让优秀的人有更多的后代，这样世界才能变得更优秀。

可见，这位老爷子是相信“龙生龙，凤生凤”那一套的。但是格雷汉姆还有一个附加条件，就是只接受自然科学方面的诺贝尔奖得主的精子，只有爱因斯坦这种理工科的大神，才入得了他老人家的法眼。

至于艺术、文学、政治之类的人文和社会学科，在格雷汉姆看来，根本不值一提。莎士比亚的作品再好看，也没有发明电灯，照亮一座城市吧？罗斯福的政治手腕再高，也不能把人带上月球吧？

总之，在格雷汉姆看来，只有理工科才能改变世界。至于文科，你们玩的是浪漫、是虚幻，你们的贡献说好听点叫锦上添花，说难听一点就叫可有可无，不实用。

平心而论，这个观点，在我们身边还是很普遍的。文科生，确实处在鄙视链的下端。

万维钢老师的专栏《万维钢·精英日课》第二季里，也提到了这么一组数据：是美国大学生刚毕业前5年各个专业的平均工资，排在第一的是计算机，平均年薪63500美元，第二名是护理学，第三名是土木工程，而排在最后几个的分别是哲学、政治学、历史学、英语言文学、心理学。

你看，假如你是一个还没毕业，或者初入社会的文科生，听到这些是不是感觉有点失落？但是你先稳定一下情绪，我们来看一个小说里的故事，确切的说，它也是一个思想实验。

这本小说就是大名鼎鼎的《三体》。里面有这么一段：说三体星人已经明确告诉地球人，我要消灭你们，但是得先等等，因为离得太远，所以我得先飞一阵，等400年以后我们才能飞到太阳系，到时再灭掉你们。

人类一听，当然不干啊。但是又没办法，因为三体人的科技太先进了，人类的一举一动，全都在他们的监视之下。怎么办呢？

地球人想了一个办法，就是我们也不开会了，也不研究了，反正一直被监视，我们就把地球的防卫反击战略，交到四个人手里。你们这四个人，全权负责战略制定，而且记住，只准把战略藏在自己的脑子里，不准告诉任何人，也不准写下来，因为你一旦说出来，三体人马上就知道了。

这个计划被称为“面壁计划”，因为参与它的四个人，必须像面壁者一样沉默。他们有很大的权力，可以调配地球上一切军事和科技的力量，而且各个国家必须无条件配合，谁也不能问为什么。

这么一来，三体人的监视也就无效了。地球的全部命运，就托付在这四个人的手里。前三个人的计划，我们就不细说了，他们都是从科技的角度想办法，也无一例外都被三体人识破了。

而第四位呢，是个社会学家，对军事、科技、战争、天体这些相关知识的掌握，跟前几位比就差得太远了。他是这四个“面壁者”里，唯一一个纯粹的文科生。

但是最后真正制定出成功计划的，恰恰是这第四位，社会学家。而且让他成功的，并不是什么厉害的科技发明或者武器，而是他发现了“宇宙社会学”。

有关宇宙社会学的内容，我们以前曾经讲过。简单说就是，宇宙像一片黑暗的森林，每个文明都是森林里手持猎枪的猎人，一旦哪个文明暴露自己，别的文明就会出于自保的目的，想尽一切办法摧毁它。所以在宇宙中，一定要保护好自己的位置坐标，不让别人知道。

这位社会学家的战略，就是在太空里安置一些炸弹。它们一旦爆炸，亮光就会排列成一个坐标，这个坐标就是三体星的位置。这样一来，肯定会有更高级的文明察觉到三体人的存在，并且把他们灭掉。

你看，这个战略的发力点，和前几个人完全不一样。它根本就不指望军队、武器或者其它的高科技，而是利用了整个宇宙的社会法则，调动了一只外来的震慑力量，使强大的三体人不敢轻举妄动。这不是对技术的运用，而是对关系的运用。

在这个故事里，文科生是不是很扬眉吐气？其实，不仅是在故事里，即便是在现实中，文科受重视的程度也越来越高。关键在于，你要弄清楚，像社会学、历史学这些文科，学的到底是什么。

比如社会学，这个学科的根本目的，不是教你书本上的硬知识，而是你在不同社会网络之间调研、学习和沟通的能力。假如说专业知识是硬技能，那么这些专业知识之外的，就是软技能，也是最值钱的技能。

在万维钢老师刚刚上新的专栏，《万维钢·精英日课》的第二季里面就举了一些真实的例子。

有一个叫米克的美国社会学毕业生，他的毕业课题是“越南革命”，为了研究这个课题，他就去越南呆了大半年。在这半年里，他学会了越南语，而且还和当地人打成一片，融入得非常好。

结果后来，他居然被IBM挖了过去，在最前沿的人工智能和区块链部门里任职。

不是米克多懂技术，而是只有他，能用越南人听得懂的方式，把区块链这个复杂的技术解释得明明白白。要想在当地做这个业务，米克的技能就必不可少。

再比如考古学，乍一看也是非常冷门的学科。但是它只能用于挖古董、看壁画么？当然不是。考古学真正磨练的，是即便面对很少的信息，你也能分析出来大量的见解。

再比如学国际关系的人，可以成为科技公司的项目经理；搞哲学的人，可以成为投资家，等等。这样的例子在万维钢老师的专栏里还有很多。

还记得我们前面提到的收入排名么？在刚毕业的前5年里，文科生的收入确实没有理科生高，但其实这个排名还有下文。假如把时间拉长，考察各个专业里最成功的人才，一生的总收入，排名情况如何呢？

排在第一的，其实是政治学，第二位是历史学，哲学排在第四。别忘了，这可都是在刚毕业前5年时，收入排在后五名的职业。

这就是文科的后劲，可能起点不高，但如果你学到了真本事，最后一定有机会拔尖。

当然，我们今天是图方便，说什么文科生、工科生。其实，我认识很多理工科出身的人，也有非常好的文科素养。

甚至文科素养这个词，说得也不准确，它的本质是“软技能”，也就是不局限在某个专业的硬知识，而是着眼于整个社会协作网络和未来社会的复杂性，从确定的东西中把握不确定因素的技能。这才是我们真正的立身之本。

最后，再次强烈推荐万维钢老师的订阅专栏《万维钢·精英日课》第二季，把西方世界的最新思想，第一时间分享给你。

咱们明天见。

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### 💡 精华要点
- 软技能，是不局限在某个专业的硬知识，而是着眼于整个社会协作网络和未来社会的复杂性，从确定的东西中把握不确定因素的技能。假如说专业知识是硬技能，那么这些专业知识之外的，就是软技能，也是最值钱的技能，是我们真正的立身之本。
